 |
|
| لدعم المركز اضغط هنا | للملاحظات , الاستفسارات او الاضافات اضغط هنا | اضغط هنا للعوده لمركز تعلم اللغه الانجليزية |
| اضغط هنا للعوده لمركز الاستعداد لاختبار الستيب |
| صاحبة الدوره حنين المحمد من ملتقى المبدعات | ||
| الجزء الثالث | الجزء الثاني | الجزء الاول |
قبل البدء في طرح الدورة سأعطيكن بعض
التعليمات للإستفادة منها:
1- أقرأي درس أو درسين في اليوم فقط..
2- حاولي أن تكثري من الأمثلة و
التطبيقات..
3- إسألي في حال أردتِ الاستزادة..
4- لا تفوتي فرصة الالتحاق بالدورة
المجانية والتي ستقام في شعبان..
الجزء الاول من الاختبار
Structure
سنبدأ الدورة بجزء التراكيب
STRUCTURE
و هذا الجزء يحتاج لدارية شاملة بقاعدات اللغة الإنجليزية.. و قاعدات
الكتابة عموماً..
و لا بد من الاطلاع عليها كاملة و تطبيق الدروس الموجودة بها لأنها أساسية
جداً
الآن راح أفصل
أقسام الكلام في اللغة و راح أحط لكل نوع رمز باللون الأحمر هذا الرمز
راح يفيدنا بالدروس الجاية
يعني راح أحط الرمز بدل
النوع[/align]الاسم.............N.noun
الضمير..........pro.pronoun
الفعل..............verb
V
الصفة............Adjective,,
adj
الحال.............adverb
Adv.
حرف
الجر..............preposition.. pro
أداة...............Article
من الحروف هذي ما يسمى حرف عله أو
أحرف متحركة VOWELS LETTER
A-E-I-O-U
وللتعريف بأي كلمة تبدأ به نضع
AN
مثل..
AN orange
غير هذه الأحرف.أي الأحرف
الساكنة.نعرف عنها بالحرف
A
مثلا
A BOOK
A___ Anتعتبر أدوات للتعريف في
اللغة لذا توضع قبل الكلمات النكرة أما المعرفة فنستخدم معها الأداةThe
عند الاشارة..للكلمات
سواء كانت تبدأ بحروف ساكنة أو
متحركة
نشير بـــــ
THIS THAT
في حالة المفرد
نستخدم THIS
في الإشارة للقريب المفرد
مثلا:
THIS IS AN Ice cream
في الإشارة للبعيد نستخدم
THAT للبعيد المفرد
مثلا:
That is a pen
عند الاشارة..للكلمات
سواء كانت تبدأ بحروف ساكنة أو
متحركة
نشير بــ
These Those
في حالة الجمع..
نستخدم
These
في الإشارة للقريب الجمع..
مثلا:
These are books
نستخدم
Those
في الإشارة للبعيد الجمع
Those are pens
]الأسماء nouns
طبعاً الأسماء أنواع: العلم(أسماء
الأشخاص**الأماكن**الأشياء**الأفكار**شعور)
People>>man
girl doctor
الأشخاص<<رجل
فتاة
دكتور
Things>>book
pen
أشياء<<كتاب
قلم
Places>>school
street Jeddah
أماكن<<مدرسة
شارع
جدة
[Ideas>>freedom
أفكار<<الحرية
[Feelings>>anger
happiness
شعور<<الغضب
السعادة
كل هذه تعتبر أسماء((nouns..في اللغة
و تنقسم الأسماء لقسمين...
[1.Uncountable nouns]
الأسماء غير المعدودة
هذه الأسماء ليس لها صيغ جمع
ولا تستخدم قبلها a-an
مثل
Flour الدقيق
Grass العشب
Marble الرخام
فلا نستطيع عد الدقيق..ولا الرخام و
لا العشب ولذا فلا جمع لها
[2. Countable nouns
الأسماء المعدودة
و لها صيغ مفردة و صيغ جمع
و نستخدم قبلها أدوات ((الأدوات التي تم شرحها سالفا) a- an
حسب الكلمة
[مثل
Book كتاب و تجمع books
Fly ذبابة.. وتجمع flies]
لجمعplural
قلنا في الدرس السابق أن الأسماء تنقسم
لقسمين معدود و غير معدود
الأسماء الغير معدودة لا تجمع
و الأسماء المعدودة تجمع..
والآن سأشرح لكم الإملاء في الجمع..لأن
طريقة الجمع تختلف..من كلمة لأخرى حسب أخر أحرف الكلمة
و هناك كلمات تتغير كلية عند الجمع
أترككم و التفاصيل...
أولا:الكلمات التي لا تتغير عند الجمع
و هذه نضع في أخرها حرف S فقط
وتشمل معظم كلمات اللغة الإنجليزية
بعض الأمثلة:
Singular *** plural
One book
two books
كتابان ******** كتاب واحد
One horse *******
many horses
عدة أحصنة ********* حصان و
احد
.................................................. ..............
ثانيا: الأسماء التي تنتهي بـ sh-ch-z-x-s
نضيف أخرها es
Singular ********* plural
Match* **** matches مباراة
Bus **** buses باص
Box ***** boxesصندوق
Dish ***** dishesصحن
ثالثاً: الأسماء التي تنتهي بحرف y
لها حالتان..
الأولى إذا سبقها حرف ساكن حذف حرف الy
ونضيف بدلها Iوبعدها es
مثل :
City *** cities
مدن *** مدينة
الحالة الثانية:إذا كان قبل حرف y حرف
متحرك(i-e-o-u-a)
نضيف فقط حرف الــــ s
مثل:
boys أولاد *** Boy ولد
رابعاً:إذا كان أخر الكلمة حرف الـ oأيضا لها حالتان
الأولى إذا كان قبل حرف الـo حرف ساكن نضع es
مثل:
Potato *** potatoes
الثانية: إذا كان قبل حرف الـo حرف متحرك نضع حرف الـــs
فقط
.............................................
خامساً: الكلمات اللي يكون أخرها Fe***F
إذا كان أخرها Fe
نحول الـ FلـVونضع s
مثل:
Knife سكين ****** knivesسكاكين
إذا كان اخرها F
نحول الــfلvونضع es
مثل:
shelf
shelves
رف.. رفوف
.................
سادساً:الكلمات المركبة..
تجمع حسب أخر كلمة فيها
مثل:
Classroom فصل دراسي ***** classroomsفصول دراسية
Policeman رجل شرطة **** policemenرجال شر
الضمائر..pronouns
الضمير: هو ماينوب مكان الفاعل أو المفعول به
((الاسم))
و للضمائر عدة أنواع في اللغة الانجليزية.,,
تصل تقريبا ل9أنواع,,
سأتناول الأربعة المهمة..
1- ضمائر الفاعل..و هي من تكون بدل الفاعل
2- ضمائر المفعول به و تعبر على من وقع عليهم الفعل و تأتي غالبا بعد
3- ضمائر الملكية و تدل على ملكية الشخص لشيء مــا
4- ضمائر الإنعكاس و تستخدم للتأكيد أو ربط الجمل ببعضها..
..............................
ضمائر الفاعل
Subject pronouns
I أنا
أنت-انتم\You
We نحن
Theyهم
He هو
She \هي
It\هذا ((لغير العاقل))
**************************
ضمائر الملكية
Possessive pronouns
Mine
Yours
Ours
Theirs
His
Hers
Its
********************* *****
ضمائر المفعول به
Object pronouns
Me
You
us
Them
him
Her
It
الآن أحبتي..
سأبدأ بتفصيل كل ضمير على حدة..
ضمائر الفاعل..
Subjects pronouns
تكون غالبا في بداية الجملة...لأن الجمل باللغة
الإنجليزيــة..تبدأ بالاسم,
و هذا مثال:
Sara writes the homework.
She is an excellent student.
سارة تكتب الواجب. هي طالبة ممتازة.
اذن كما
رأيتم الضمير she
عوّض عن الاسم Sara
و هو الحال نفسه مع أي ضمير أخر,,
تذكر بأنه إذا كنت تذكر الشخص لأول مرة فالأفضل أن تذكر اسمه في المرة
الأولى بعد ذلك تعوض عنه بضمير..
الآن سنرى ضمائر
المفعول به
Object pronouns
تأتي غالباً في هذه الأوضاع..
1) بعد حروف الجر
preposition.
.((near-next to-in front of-……))
و هي تشبه ظروف المكان باللغة العربية..
مثال عليها..
Send the E-mail to me!m
or
send me the email
Can you set near them, please.
2) تأتي بعد for-to
بعد الأفعال التالية:
Make-send-give-lend
عمل-ارسل-أعطى - اعار
هي تشبه أفعال العطاء..
أمثلتها:::
Mona sends the box to them.
منى أرسلت الصندوق لهم
Ali gave the money for him.
علي أعطى المال له
أو تأتي بعد الفعل مباشرة..
I like him
النوع الثالث:ضمائر
الملكية..
وهي طبعا لاثبات الملكية..
و هي طبعا تستخدم لنسب الشي.. لصاحبه
مثل
It is mine
هو لي,,
و طبعا الاشارة لكتاب أو شيء غير عاقل فيit
مثال أخر,,
This is not my book, is it yours?
هذا ليس كتابي، هل هو كتابك.؟
Yes, it is mine.
نعم، انه كتابي
ملاحظــة:::
و حين ذكر ضمير الملكية لا نذكر الشي المسمى,,
مثلا لا نكتب
ضمائر الانعكاس,,
و هي كما ذكرت تأتي إما للتأكيد او الربط بين الجمل..
و هي كالتالي,,
للمفرد
Myself
بنفسي
Herselfبنفسها
Himselfبنفسه
بنفسكYourself
Their selvesبأنفسهم
Our selves بأنفسنا
للتوضيح أكثر..
الأولى التأكيد: for emphasize
Did you do the decorations yourself?
هل قمت بعمل الديكور بنفسك؟
I did the painting myself
قمت بدهنه بنفسي
with some special expressionsتستخدم مع بعض التعبيرات
Help yourself
Enjoy yourself
الدرس اليوم عن الجمل في اللغة الانجليزية
و هي أربع أنواع
سأشرح الاثنين المهمة وهي المستخدمة في الغالب
النوع الأول
الجمل البسيطة..simple sentences
هذي يا أحلى الحلوين جمل تحمل فكرة واحدة
يعني لو قلنا محمد طالب مجتهد Mohammad is a good
student
الفكرة واحدة وهي أن محمد مجتهد..
و مثالهاhe wears the lap coat
هو يرتدي معطف المعمل(الاب كوت)
هذا النوع الأول...
النوع الثاني..
جمل مركبة....compound sentences
وهذي الجمل عبارة عن فكرتين (جملتين تربط بينهم أدوات ربط)
يعني لو قلنا محمد طالب مجتهد و خالد طالب
مجتهد..
هذي جملتين بسيطة...لو جينا نختصرهم لأنه بينهم رابط و هو
الاجتهاد..
فراح نربط الشي المختلف و نخلي باقي الجملة يعني راح نقول..محمد و
خالد طالبان مجتهدان...كذا تصير الجملة مركبة...
و قبل ما نذكر المثال راح نذكر أدوات الربط
المهمة..
بأدوات الربط..
And و
Butلكن
For بسبب
So لذلك
مثال على هذا النوع
Ahmad and khaled are a good students.
الربط في هذي الجملة كان بالآداة and..
هذا الجزء الأول من الدرس..
تابعوا معي
الآن نبدأ بتركيب الجمل
الجملة في اللغة
تبدأ باسم دائماً..
ولا يوجد جمل تبدأ
بافعال...
إذن أول ركن في
الجملة هو الاسم سواء كان اسم ظاهر مثل الذي شرحت بداية..(في أول درس)
أو ضمير فاعل,,مثل
تلك التي قد سبق ذكرها في الدرس الفائت..
وثاني أركان
الجملة الفعل..و للفعل ثلاث أنواع وأنواع الأفعال تختلف عن أزمنة
الأفعال,,
وبالطبع الفعل
يختلف حسب زمان الحدث..
إذن راح نبدأ بأنواع الأفعال:
النوع الأول:
Verb to be… أفعال
يكون..
و تأتي كأفعال مساعدة..وتأتي
كأفعال أساسية..
و هي: am-is-are
طبعا هذا الشكل لها في
المضارع..(زمن المضارع المستمر)
ولكل منها استخدام...[تستخدم
للعادات و الحقائق في حال المضارع]
ولكل ضمير فعل
مخصص له:
I+am
They,you,we+are
He,she,it+is
و طبعاً في (زمن
الماضي المستمر)
أفعال يكون
تختلف...
و
تصبح..(was-were)
وأيضاً لكل ضمير
من ضمائر الفاعل فعل يناسبه
I,SHE,HE,IT+WAS
THEY,YOU,WE+WERE
وفي الماضي تستخدم
لأشياء حدثت و انتهت
نفي أفعال يكون...
نفيها يكون بوضع اداة النفي..not
فتصبح..
I am not a doctor
She is not a
teacher.
They are
not a students .
و في زمن
الماضي..يكون النفي كالآتي:
معwasوwere
She was not
student
They were not
students
السؤال عن هذا
النوع من الأفعال...[الأسئلة البسيطة التي تحتمل إجاباتها..yes-no
السؤال عنها يكون
بعكس الفاعل [سواء كان اسماً ظاهراً أو ضمير فاعل..مع فعل يكون]
يعني لو اخذنا
الجمله السابقة
. She is a
teacher
لو أردنا السؤال
عنها
يعني تكون الإجابة
هي الجملة...
سنعكس بين الضمير
و الفاعل
*نضع بداية الفعل
IS(ولاحظوا إنه أول حرف يكون كبيرCABETAL )
**وبعدها نضع
الضميرSHE(الضمير الآن لا يبدأ بحرف CABETAL)
***بعدها ننزل
باقي الجملة,,
تصبح الجملة عندنا
Is she a
teacher?
ولا ننسى علامة
الاستفهام((((المدارس يحطون عليها ربع الدرجة))
الإجابة لها
نوعان مثبتة و منفية، قد تكون مختصره..و قد تكون وافية..نبدأ
بالإثبات:
سأضع السؤال
حتى توضح الصورة:Is she a teacher?
الإجابة المثبتة
تبدأ بكلمةyes
إذن سنضع أولا
yesثم الفاصلة
Yes,
ثم نعكس ما بين
الضمير و الفعل..
Yes, she is.
هذه الإجابة المختصرة ولا ننسى أن
نضع النقطة period نهاية الجملة
و في الإجابة المطولة لا نزيد على
وضع الصفة المطلوبة
Yes, she is
a teacher, .
النوع الثاني من الأفعال.
VERB TO DO…فعل
يفعل..
وهو أيضا يأتي
هذا الفعل
في حال المضارع يستخدم في التعبير عن الحقائق و العادات..
وفي المضارع يكون
DO-DOES
وفي الماضيdid
يستخدم للذكريات و أحداث حصلت سالفاً
I-THEY-YOU-WE=>DO
HE-SHE-IT=>DOES
و في الماضي
يكونdid
I-THEY-YOU-WE-HE-SHE-IT=>DID
يعني انه يكون مع كل الأسماء و
ضمائر الفاعل..
و هذا الفعل أكثر
استخداماً من غيره..
وفي حال الإثبات
لا تظهر هذه الأفعال و يكتفى بظهور الفعل الآخر لأنه لا يجوز وجود
فعليين في جملة واحدة...
لذا يستخدم الفعل
الأخر
يعني لا يمكن في
أي حال من أحوال الاثبات أن يكون هناك فعلان في جملة واحدة..
فلا يجوز أن نقول
She do go to her
work..
يستحيل أن تكون هذه الجملة صحيحة
بأي شكل..
فنستغني عن الفعل
doلأن الفعلgoيعطي المعنى..
فتكون
الجملة..she go to her work
وفي النفي يكون
حاله التالي:
مع do
I do not go to
my work.
مع does
She does not go
to her work.
إذن في حال
الإثبات لا يظهر فعل يكون و في حال النفي..لا بد من ظهوره..لأننا لا
نستطيع أن نقول..
She not go to
her work
لا حظوا أنها لا
تعطي وقع صوتي ولا تشكل معنى,,
فلا بد من وجود
الفعل does..
و في حال السؤال
يا حلوين عن فعل يفعل: نتبع الطريقة نفسها في الفعل يكون(الذي تم
شرحها)
نقلب بين الضمير
أو الاسم و نضع الفعل في البداية..
نمثل لذلك بهذه
الطريقة:
نضع الجملة بداية
ثم نكمل الشرح
She goes to her
work.
في هذا الفعل
لاحظوا عدم وجود فعل يفعل(V.to do) لأن الجملة مثبتة..إذن على أي أساس
يكون الفعل.. نضع الفعل حسب الضمير إذن في مثل هذه الجملة نضع
الفعلdoesلأن الضمير she
ودائما إذا كان
الفعل (does) يلحق أخر الفعل حرفs و إذا كان آخره حرف متحرك تكون نهاية
الفعلes
مثل الفعلgoوضعنا
أخره es
نعود لترتيب
السؤال..
فيكون في
البداية..doesثم الفاعل(الضميرsheأو غيره)Does she go to her
work?..
و بالطبع تكون الاجابة اما بالنفي
أو الاثبات...
كالتالي:
مثبتةaffirmative
Yes, she
does.
و في النفي:negative
No, she
does not.
سؤال آخر بــdo
أولا سنكتب جملة:
They write
their home work.
لا حظوا لا وجود
للفعل doوهذا الفرق بين do-does
الفعل مع
doesأخرهs
و الفعل معdoلا
يلحق بآخره شيء
(((((((((((((((طولتها
صح؟؟؟؟))))))))))))))
نرجع لتركيب
سؤالdo
بالطبع سنضعdoفي
البداية..وبقية الخطوات نفس السابق..
Do they
write their home work?
و إجابة
السؤال....
راح أخلي الاجابة
عليكم...
و نفس الحال مع
did
هذا الجزء الثاني..من أنواع
الأفعال..انتهى
ملحوظة..طبعا علامة الاستفهام و
النقطة تكون أخر الجملة...بس في المتصفح تظهر في البداية...يعني تحطوها
انتو أخر الجملة
النوع الثالث:فعل يملك..verb to have
أفعال يملك...هذه الأفعال تستخدم لشيء كان يحدث طيلة فترة الماضي
وحتى الوقت الحالي...
مثل قولنا.. أذاكر منذ الساعة الرابعة..
يعني أني أذاكر منذ ذاك الوقت إلى الآن..
أو للتعبير عن أشياء تملكها أو حصلت عليها.
و
أفعال هذا النوع هي...have-has
I-THEY-YOU-WE=>HAVE
HE-SHE-IT=>HAS
وفي الماضي..تكون صيغته...HAD
وهو أيضاً لكل الأسماء و ضمائر الفاعل
مثاله..I have glasses
هذا الفعل يستخدم لإثبات الأشياء..
و طريقة نفي..هذا الفعل مختلفة حبتين
أولا مثل ماعودتكم راح ناخذ جملة و نسوي عليها السؤال:
I have glasses
السؤال في هذا الزمن ما يكون بالفعل نفسه...have-has
السؤال يكون بالفعلdo-does
يعني راح نبدأ ب doفي هذا المثال لأنه الضمير اللي راح نسأل عنه
هو..Iوقلنا في شرح verb to do
إنه..I-THEY-YOU-WEتاخذDO
SHE-HE-ITتاخذDOES
يلا نحط Do
وبعدها نقلب الضمير Iلــــــــــyou
لأنه انت راح تجاوب...عن نفسك إذاً لازم أسألك ب..أنت مو أنا
صار عندنا..
Do you
وبعدها ننزل باقي الجملة و نحط بدل النقطة علامة استفهاااااام
تصير بها الشكل:
Do you have glasses?
يعامل الجواااب مثل جوابverb to do
((((((((((ابغى جواب السؤااال منكم لو سمحتوا))))))
درس اليوم خفيف و لطيف..
أهم شي...تنتبهوا للتغيير اللي يحصل في كل جملة
الدرس هو مقارنة الصفات
Comparing adjectives
المقارنة طبعا تكون في الصفات...
و تنقسم لقسمين
صفات قصيرة((عدد حروفها قليله))
و صفات طويلة ((عدد حروفها كثير))
الصفة أحبتي تأتي قبل الاسم يعني عكس اللغة العربية فنحن نقول موضوع جميل
في اللغة الإنجليزية الصفة تكتب قبل الموصوف
It is nice subject.7
و في المقارنة نكتب المفضل ثم الصفة و المفضل عليه
Ahmad is taller than Ali.7
أحمد هو المفضل
و من ثم الصفةtall
و المفضل عليه:Ali
نبدأ بمقارنة الصفات القصيرة:short adjectives
الصفات القصيره مثلgood-bad-beautiful-slow-tall-short)
(جيد- سيء- جميل- بطيء- طويل- قصير)
أولا:الصفات القصيرة في المقارنة ما بين اثنين
فقط:
نضيف في أخر الصفة حرفان:er
مثال..
Ahmed is older than khaled.
أحمد أكبر من خالد.
لاحظوا بدأنا بالاسم..Ahmed
وبعده الفعل:is
وبعد كذا الصفة:old
ثم صيغة المقارنة:er + than
ثم الاسم الأخر:khaled
أحبتي هذه الفقرة الأولى من الصفات القصيرة
طيب...في صفات قصيرة و تنتهي بحرفe
مثلا عندنا..simple...safe
في اللغة لا يجوز التقاء ساكنين(((لا تحسبوه درس تجويد))):dtell:
لهذا سنتكلم عن طريقة أخرى في مقارنة الصفات..
وهي إضافة:rفقط.
مثال..ولنأخذ الصفة:safe
The car is safer than the motorbike.
السيارة أكثر أمنا من الدراجة النارية.
أكيد لاحظتوا إني أضفت حرفRفقط
الطريقة الثالثة أحبتي...خاصة للصفات اللي تنتهي بحرف:yمثلا:easy
الصفة المنتهية بحرفy
نحول الحرفyإلىi
ثم نضيفer
مثال لهذه الطريقة:
This lesson is easier than last one
هذا الدرس أسهل من الدرس السابق
الآن سنذكر المقارنة بين أكثر من شيئين أو شخصين بالصفات القصيرة:
طبعاً حسب الأنواع الثلاث التي ذكرتها سالفاً:
الأولى:بدلا من إضافة erنضع est
مثالها:
Ahmad is the biggest boy in the class
أحمد هو الأكبر في الصف.
((المقارنة كانت بين أكثر من ثلاث))
الثانية:التي نضع فيهاrفقط لأن أخرها حرفeنكتب stفقط..
مثلاً:
it is the simplest design in the showroom
الثالثة و التي تنتهي بـyنضع بدلا من الـyحرفIونكمل
بـestمثالها:
This lesson is the easiest one .
الآن نبدأ بالصفات الطويلة
long adjectives
المقارنة في الصفات الطويلة لا تكون بإضافة:erولا est
نذكر أمثلة للصفات الطويلة:
(beautiful-comfortable-)
(جميل-مريح)
وهذه الصفات الطويلة تتكون من مقطعين أو أكثر و تحوي أكثر من
حرف ساكن
هذه الصفات و أمثالها تكون مقارنتها بوضع كلمةmore
وهذه الكلمة تعني أكثر ..وهي أداة المقارنة في الصفات الطويلة..
وتكون طبعا قبل الصفة.
مثلا:
Sara is more beautiful than Layla.
سارة أجمل من ليلى
الآن سنتكلم عن المقارنة بين أكثر من
شخصين...في الصفات الطويلة
و الأداة المستخدمة فيها أحبتي هي
the most
وتعني الأكثر..
مثالها:
Mona is the most beautiful girl in the school
منى الفتاه الأكثر جمالاً في المدرسة..
هذه المقارنة في الصفات الطويلة وهي أسهل لأن طريقتها واحدة
طيب يا حلويين ما زلنا في المقارنة
لكن هناك صفات تتغير كليا..في حال صفة الفرد الواحد و المقارنة بين
شخصيين و المقارنة بين ثلاث أو أكثر:
مثلا:
الصفة goodتستخدم في وصف شيء واحد و
لا تستخدم لمقارنة بين اثنين..أو أكثر.
وللمقارنة بين شخصين نستخدم كلمة better
Ahmed is better than khaled
و في حال المقارنة..بين أكثر من اثنين نستخدمbest
Omar is the best boy at the school.
إذا كل هذه الكلمات تحمل نفس المعنى لكن لكل واحده استخدام معين
هذا درس المقارنة بين الأشخاص و الأشياء
وهو أخر درس قواعد في هذا المستوى.((المستوى المبتدئ))..
و ألقاكم بدورات مكتوبة أخرى ان شاء الله